“Aule, banchi e professori” -gridava nelle strade il Movimento gli studenti alla fine degli anni ” 70.

I professori  e gli ATA provavano nel frattempo a costruire un sindacato forte, unitario di tutela della Scuola Pubblica e per una vera dignità salariale e per la certezza dei diritti.

 

Il disastro realizzato dai vertici sindacali consociativi è sotto gli occhi di tutti.

 

Ebbene il governo a trazione PD, dopo il disastro di quello a trazione leghista, sempre con lo stesso premier, risulta ” frastornato” in materia di scelte sulla politica scolastica.

 

Il M5S aveva raggiunto, con il 34 % degli eletti in Parlamento un grandissimo risultato,  No alla 107, di renziana memoria, No alla malasquola, Sì a grandi investimenti nella Pubblica Istruzione, Immissioni in ruolo, “Aumenti stipendiali”  erano le parole d’ ordine del MoVimento.

 

C’ è stata la pandemia, tutti subito a favore di telecamera i vertici ministeriali, pensavano bene di ” tradire” il mandato elettorale dato quasi all’ unanimità dal Personale della Scuola.

 

” La DAD ha raggiunto il 90 % degli studenti”.

 

“Gli Esami di Stato si faranno di presenza”.

 

“La Scholanova cambierà il mondo”.

 

Come siamo bravi e belli, pensavano i comunicatori!

 

Di 107 non se ne parlava piu, nel frattempo venivano fatti uscire dagli armadi di v.le Trastevere i “cadaveri poco eccellenti” della Sussidiarietà,  della Deregulation, il tutto sotto guida dei germogli gelminiani congelati in vitro e della commissione di “Scholanova” .

Venivano riecheggiati i vecchi modelli dirigisti e cilellini.

 

 Infatti i vecchi amici di lega e forza Italia venivano riesumati in posti chiave.

 

2/La Scuola Pubblica in Terra di Trinacria

 

In Sicilia il 65% delle aule è fuori norma.

La dispersione scolastica ( abbandono, frequenze saltuarie, bocciature) raggiunge il 15% nei Licei ed il 28% nei Professionali e nei tecnici. Alle medie è si attesta all’ 8% e nella primaria  raggiunge il 4%.

Sezioni a tempo normale per la scuola

 dell’ infanzia, ore 8/16, tempo pieno nella scuola di base e prolungato nella II di primo grado sono solo chimere.

 

Ebbene,  ad oggi veniamo a conoscenza che per il biennio 2020/21 saranno investiti  cifre 

ingenti intorno ad 1 miliardo di € per la DAD e la Digitalizzazione, 65 milioni di Euro per le private/paritarie e  70 di milioni, secondo i principi della sussidiarietà  per il sistema 0/6 in un’ ottica di integrazione del” servizio” pubblico/privato.

 

Alcune domande sorgono spontanee:

A brevissimo termine:

 

E l’ edilizia scolastica?

E le suppellettili scolastiche?

Ed i dispositivi di protezione individuale?

E le sanificazioni a partire da giugno con gli esami di stato?

Ed i DINDINI elargiti alle dame di carità delle scuole private?

Ed i DINDINI alle fondazioni?

Alle Università private che elargiscono lauree ad muzzum?

 

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A medio termine

 

E lo Stato giuridico?

E le Immissioni in Ruolo?

Ed i 200 mila precari?

Ed il rinnovo CCNl?

E la Scuola della Res Publica come Organo Costituzionale?

 

Il digitale( ai tempi della pandemia)  è nella testa di grandi gruppi, i collegamenti con la burocrazia ci stanno tutti.

Avanti signore e signori della Deregulation, andate a consumare il “f(i)ero pasto”.

 

W la ” pappa” con il pomodoro!

 

Cub Sur Sicilia.